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分卷阅读27 (第2/2页)
的。
夏明光干脆走神走到底,当即掏出手机,点开【元硌】的对话框。
-喂。
那头没动静。
随即他不慌不忙地发了个红包。
对方秒领。
然后有了回复。
【元硌】:干什么?
【元硌】:好好学习。
夏明光嗤笑一声,没理她掩耳盗铃式的回答。
他继续输入,原本想问她的项链W·C有什么含义,结果元恪的下一条消息先行冒出来——
【元硌】:拼音真的好烦啊。我真的学不会啊啊啊啊啊。
夏明光再次逐字删掉了自己原本想问的问题,再次拿错了剧本。
-我语文可好了,我可以教你呀。
点了[发送]之后,他盯着屏幕半晌。回想了回想自己上学期末的语文成绩……还有王爱红语重心长地找他谈话的那次……
管它的。反正她不知道。
【元硌】:噫,你长得就不像个语文成绩好的人。
夏明光:“??”
语文成绩好难道需要特定长成什么模样??
元恪面对着练习册上错了一堆的字音,找不到门路,自然而然地开始走神,玩了会手机,跟失足少年莫名唇枪舌战了一番。她回过去一段无厘头的打击,夏明光马上回击。
【夏明光】:那是因为你瞎。/微笑
元恪:“……”
她懒得再理他。
见她半天没回,夏明光以为她又生气了,赶快夸了她一句。
【夏明光】:我开玩笑的。其实你已经很厉害了。
这句话他是凭良心说的。
就他对于夏文柏和梁宵的了解,他们习惯性用手语沟通,有时候也会在微信上给他发几句提醒他添衣加饭的话,但那些话的语序基本都是错误的,需要他重新拼接。其实一般的聋哑人,在文字交流的时候,都会出现这样的情况,因为他们根本不知道正常人的语言规则。
但元恪没有出现这种情况。
至少在夏明光接触的这些次,她用文字和人交流的时候,语序是很正常的。
她受过专门的指导和训练,而且一直生活在正常人的世界里,对她而言,真的已经很不容易了。
元恪一本正经地回复了句“谢谢”。
而后没再发新的消息过来。
夏明光把聊天记录翻到最上面,他们今天刚加为好友,没聊很多,很快就翻到底了。
最后停留在那句“谢谢”上。
-
下午下雨,课间cao取消了。
三、四个女生,学习学烦了,聚在走廊上踢毽子。
元恪坐在讲台边正冲着前门的位置,侧着身看她们踢毽子。
踢了几轮,吴怡留意到了元恪的注目。
她停下动作,朝教室里招了招手。
元恪先是向身后看了一眼,没人。而后回过头,看向吴怡,同时指向自己。
吴怡点了点头。
她迟疑地站起来,慢腾腾有点没底气地朝门口挪动了几步。
她们的意思是,邀请她一起过去踢毽子。
起初元恪有点放不开,但渐渐地也找到了节奏感。
十四班门口围了一小波人,都在看那几个女生踢毽子。
或者准确地说,在看元恪踢毽子。
“聋哑人也能踢毽子呀,真神奇。”
“聋哑人为什么不能踢毽子?”
议论声不断。
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