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过来拿笔记本抄题。

“干什么呢？抄题！我念完你们就必须抄完，抄不完的写二十遍。”陆启回头扫了一眼被他“吓傻”的学生，冷冷地说。

底下同学方才恍然大悟，不一会儿教室里便充斥着急促的笔摩擦纸本的声音。

学生们在埋头做题，陆启则边走边看他们做的情况。学生一届不如一届了。他想。有的学生看着题竟一点没有思路，亏还是考试层层筛选下的尖子生，怕是浪得虚名吧。教室里安静得窒息，大家的脑袋好像都被这道超纲的竞赛题搅得一团乱麻。他们紧皱的眉头，停滞的笔尖和陆启犀利的目光，三点一线。每个人的喘息声和心跳都异常清晰可见。这时，若是有一点不一样的声音……

陆启隐约听到了笔尖摩擦纸张的声音。“唰唰唰”的声音使耳朵灵敏的同学们都寻声侧目。于是所有人的目光都经寻寻觅觅汇聚到一个点。教师的另一角，有一个人，竟然在奋笔疾书！

陆启不紧不慢地走过去。那个人似乎并没有察觉到异样，依旧忘我地写着。陆启就站在他身边，看着他在纸上飞速写下过程。

“呼！”他终于撂下笔，如释重负地呼口气，却发现陆启——这个魔鬼老师正站在他身边，全班同学都惊异地看着正迷茫的他。他忽然有点懵…

陆启一句话也没说，伸手拿过他的本子看。几秒钟的功夫，他轻挑嘴角，翻到本子封皮想看看这个学生叫什么。封皮上工整的黑色钢笔小楷：安铎。

眼前的男生戴着黑框眼镜，不算特别帅气，不过眼神很干净，没有青春期少年的那种叛逆的浑浊。稚气的脸上现出迷茫的神情。他仰头看着陆启，似乎很紧张这道题做对了没有。

陆启点点头，若无其事地把本子放下。他掩盖住赞赏的表情，只装作云淡风轻：“看来还不是无可救药，还有个人做对了。”

安铎。陆启记住了这个名字。他走到讲台上，把这道题仔仔细细讲了一遍。用的是安铎的方法。他很惊讶于这个男生对于数学的敏感思维，因为这道题本就是他拿来当下马威为难大家的。大部分尖子生做题时做着做着就绕进去了。可是安铎没有。他用这么短的时间就做出来了。条理非常清楚，字迹也非常的工整，不像大部分理科生不拘小节的潦草字迹。重要的是，他的方法和标答方法相比简单了不少，让人着实眼前一亮。

陆启讲题时特意看看安铎的神情。他竟然还在听。他像听一道新题目一样认真地听这道他自己刚做出来的题。眼神中没有骄矜，没有不耐烦，也没有困倦。神情的平和让陆启刮目相看。

让陆启刮目相看的学生实在极少。陆启鸡蛋里挑骨头是出了名的，许多教师交口称赞的尖子生在他看来，也只是平庸肤浅、贯会讨好人的绣花枕头。

但安铎确实不一样。

陆启开始期待在这个班里的崭新了。

作者有话要说：　　新手第一次码字～好的坏的书评尽管砸过来！！

另外我会尽力周更两章哒，没有特殊情况就是周末吧～

蟹蟹你们啦【鞠躬】(^_^)a

☆、靠近

尖子班的生活枯燥，可以说除了吃饭、睡觉，就剩下了做题。

而隔壁的英语实验班就轻松得多，每次看见陆启从文印室抱