从容出道_分卷阅读34 首页

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   分卷阅读34 (第1/2页)

    ,是身心俱疲的那种,但是他还不能休息,还得去找另一个给了他34分的教授。

这位教授很年轻,才三十出头,有一双很好看的蓝眼睛和一个经常泛红的大鼻子。平仄去找他的时候,离他工作时间结束只剩下10分钟了。而这位红鼻子蓝眼睛的教授与之前的光头教授一样,非常绅士,宽容并且有礼貌。他并没有责怪平仄在没有事前预约情况下的冒昧打扰,而是热情地问自己是否可以给予他什么帮助。

平仄说明来意,对自己的作业被判定的分数表示不能理解,他觉得自己做出来的结果并没有什么问题。

“我知道,你别急,听我说。你这篇报告里面存在的问题有很多,事实上,你的一些同学也是犯了相似的错误,这导致你们最后没能得到较高的分数。你们没有掌握这个软件的用法,没有理解里面所需要设定的每一项数值,每一个方程到底代表了什么意思,该如何取值,该选择什么样的求解器和精度,如何根据你的问题选择要解的基本方程,如何选择解的格式,是层流还是湍流,化学组分还是化学反应,热传导的模型是什么,如何确定需要的附加模型,如何调整网格等等。我从你的报告中可以看出,你对这些概念非常混乱,甚至可以说是知之甚少。没错,我上课时给了你们例子,作为你们练习的材料,但是很显然的,上课时候所需要解决的问题,与你在这篇报告里所要解决的问题,其实并不相同,甚至说,它们完全是不一样的。所以,你把上课练习材料上的数据套到这份报告里,这就导致了你所得到的结果是完全错误的。平同学,你明白我的意思吗?”

年轻的教授让平仄坐下来,耐心地给他讲解他刚才所提到的知识点和术语,逐条逐句地解释涵义,指出他报告中的错误之处,给他开了将近一个小时的小灶。最后,因为时间的原因,只讲了一半的内容,但已经足够让平仄如醍醐灌顶,受益匪浅。他发现,这个教授不仅治学严谨,对待学生作业时也是十分得认真,不像有些老师,只粗粗略过看个大概便随意给个分数,他的扣分项和得分项在文字旁边标注得清清楚楚,用他专业的眼光,细看每一份在他面前的报告,谨慎地给出自己的评定。

分数自然是毫无争议的,并不存在误判乱判等情况,平仄本人对此也无话可说。

他走的时候,蓝眼睛的教授还安慰他:“好好准备期末考试吧,虽然个人作业做得不理想,但是考试也很重要,占了50%,努力一点还是可以弥补的,加油吧!”他说了与光头教授相似的话语,同样的真挚,自然,毫不做作。

平仄从教学楼出来的时候,天早已经黑得像泼了墨,四散着几颗亮闪闪的星子,没有月亮。

他的心情不至于太坏,却是沉重得如这浓黑的夜,无形的压力落在心上,滋生出许多种的负面情绪,彷徨,不安,无措,害怕,担忧,焦虑……

一下午心情的起落沉浮,消耗了他极大的精力,现在虽没有什么食欲,但饥肠辘辘的感觉是十分强烈,浑身上下没有气力,脚踩实实在在踩着地面,身体却感觉好像随时要飘起来。

他摸出手机,划开锁屏,被满屏的未接来电和信息提示惊了一下。十多个未接电话,苏溪纯和施涧桑怕是在轮着给他打,还有他们刷屏的消息,私聊和组群都有。平仄想起来,他把手机调成了静音震动
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