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放学找简泽安也是为了这个事情。

他进步惊人，老梁想着要让他分享分享经验，也顺便让他帮着参谋一个主意——学习互助小组，互帮互助，共同进步。

简泽安是很支持这个想法的，他想起白火和洪创磊在说到他们自己的时候的那种不自信。

简泽安不光希望自己一个人能够提分，也希望能尽可能地带动一下自己的兄弟们。

如果他们不愿意学就算了，可是如果带得动呢？那能帮一点是一点。

于是班会上，老梁说完了开场白、跟大家介绍完这次月考全年级的情况，就直接宣布了“学习小组计划”：

“……五个同学一组，先自由组合，但是组合完名单报给我，我可是会调整的！我的建议是，大家在选队友的时候找能够互补的，比如你数学强英语弱，我英语强数学弱，哎，那我们就互帮互助。注意啊，这个小组是希望每个人都能在其中得到帮助也帮助别人，相互讲讲题，彼此督促写作业，不是让你们聊天、说小话或者抄作业的！丑话说在前面，如果被我发现有把我这好经念歪了的，立刻给我解散小组！”

老梁说着举了好几个学习小组可以做什么的例子，又特意强调学习小组虽然是有帮扶作用，但不能无限制地耽误其中个别同学的时间，比如每个人都去问一个人题目，搞得那个成绩好的同学没时间自己学习，那不行。

“为了避免大家控制不好这个共同学习的时间和效果，我建议，小组共同学习每天固定时间！就半个小时，这段时间你们有什么问题，就在小组内部相互讨论一起解决，超过半小时的，就不要弄了，不然反而可能会耽误组内部分同学。那这半个小时什么时候进行呢？”

老梁露出一丝让下头同学背后一凉的笑容。

“我建议在晚自习时间进行。——这里就顺便说一下晚自习的事情吧。学校说是自愿参加，可是你们看看一班，二班，三班……你们看看前头那些班啊，说是自愿，每天放学之后跟没放学一样，所有人都坐在那儿学习。咱们班呢？六十多个人，二十个报晚自习的，啊？你们想想！你们看看！看看这差距！我现在就觉得，这晚自习大家都应该参与。刚好，可以在晚自习时间进行学习小组的讨论，这是不是安排得很好？”

底下同学费了很大劲，才没有对老梁翻出白眼。

但是有胆子大的男生，“嗷呜”一嗓子就开始嚎：

“老梁……不是，梁老师啊，这晚自习能不能申请不参加啊？我可以在家自己学习！跟晚自习在班里学是一样的！”

“不行。”老梁板着脸，把手里水杯往桌子上一放，“我还不知道你们？说是在家好好学，要真好好学，你是现在这成绩吗？你要说在家学跟在学校学一样，那我倒要问问了，既然一样，为什么不能上晚自习，嗯？”

“我……我有那个慢性病，在班里一直坐着会不舒服！”那男生眼珠子乱转。

老梁冷笑：“是吗？什么病在班里坐着不舒服，回家你就舒服了，说来我听听。”

那男生嘴巴张了又闭，好半天，突然蹦出来一句：

“痔疮！”

全班轰然大笑。

把个老梁气得，吹胡子瞪眼睛，但偏偏这回答，又不知道怎么说他，连复述都觉得尴尬，只好拿一帮大笑的同学开刀：

“笑什么笑什么？开班会呢你们知不知道？楼道里听见还以为你们考