枕上余温_枕上余温(65) 首页

字体:      护眼 关灯

上一页 目录 下一章

   枕上余温(65) (第7/7页)

属环。

    mama双手摸到了这串冰冷的金属链,害羞的说:「我让你牵着我走,不是用

    这个牵我啊!」

    我握住mama一只手,站到她身边说:「我是用手牵啊,只是想让你戴戴这个

    更有感觉嘛。你看,我让无人机靠近一点录像,会很刺激的。」

    mama红着脸没说话,任由我和她并排牵手向前走。

    无人机在高空缓缓降下来,随机的在十几米高度跟踪拍摄。

    我已经设定了无人机镜头追踪mama,之后它会自动选择角度跟拍。

    想到镜头里,我一手牵着mama的手,一手拿着mama项圈上的细铁链,就特别

    带感。

    这SM风格拉满了啊,也就是mama现在看不清楚周围,否则她不知道会不会

    羞耻到不敢走路。

    很快我们走上了主干道,mama浑身哆嗦了一会,还是没忍住用手拨开眼罩,

    在主干道上前后看了一眼,才放心。

    我连忙说:「妈你作弊,

    说好不能偷看的。」

    mama可能看了周围,放下心来,所以她声音得意的说:「偷看又怎么样?你

    想怎么惩罚我?」

    我不怀好意的说:「等会有你好看的,现在先不说」。

    mama和我走主干道去学校,里面里外的摄像头当然昨晚我们就去关掉了。

    这学校当年规模不小,校门尤其高大厚重和两层小楼似的,所以无人机很快

    丢失了画面。

    我不得不停下来cao作无人机飞跃校门,再把锁链交给mama,让她一个人先进

    入校园。

    然后cao作无人机重新锁定了穿天狼星旗袍COS服的mama。

    这校园我们可熟悉了,我按照计划的拿出三脚架和SONYA7III,安

    装在cao场正对主席台的位置。

    此时废弃的学校主席台上当然没有桌子和话筒,镜头正对的就是三个高高的

    旗杆。

    我让mama走到旗杆前,用镜头将mama——旗杆——背后教学楼框好。

    然后点下了摄影录制,接着飞一样跑向了学校广播站。

    这学校的广播站位于cao场边上的平房里,属于被改造成驾校后少有保持完好

    的功能房。

    毕竟学校那么大,驾校为了方便也是需要广播的嘛。

    这个广播站也很简单,上次mama就教了我如何播放音乐,启动广播站的一体

    机电脑后,直接播放mama准备好的盘歌曲就行,连顺序mama都安排好了呢。

    无人的学校开始播放很大声的宅舞音乐,就我和mama两个,所以我特地调低

    了点音量让耳朵更舒服。

    按照预定,mama会戴着眼罩跳七首她学会了的宅舞。

    而我作为导播,要帮忙控制广播室的播放节奏,所以只能在广播室门口欣赏。

    mama是面对镜头跳舞,广播室门口正好是看到mama的全侧面,这个角度欣赏

    略微有种微妙的滑稽感。

    mama估计是想用跳舞的方式来消解自己的紧致感,最近为了练习这七首宅舞

    她花了不少时间,因此她跳起来非常带劲。

    第一曲貌似是比较流行的,音乐响起来我才记起开头有一段抖

    腿动作,那时mama的rufang一定很有看头,可惜机会转瞬即逝。

    也只有学校广播的音量,能压住无人机近距离拍摄的风扇声。

    mama跳完第一段,立刻换位置到cao场中央让无人机拍第二段。

    然后第二首古风,我特地暂停了一会,等mama从包里翻出一件

    半透明墨绿色带袖子的披纱,才继续播放。

    这层披纱让原本的COS服立刻带了古风和飘逸感,就是大开大合的四肢动

    作让我有点感觉刺激。

    古风姿势典雅优美,但是跳的人露乳型和高叉无内,就有另外一种yin靡的感

    受了。

    再来是,同样是合适mama的御姐风。

    她把罩衣脱了,天狼星的假发摘了,披散下来长发跳这支舞。

    接下来和,自shakeit开始后两首

    应该都是韩舞,我远远的看着,只能评论说mama的表情管理很到位,笑得特别甜。

    这一通跳完,差不多也到了午饭时间。

    按道理我们得收拾东西回家,可是……又有什么好收拾呢?反正没有人来拿。

    于是我和mama把情趣内衣的包藏在广播室里,空手回家了,反正下午还要再

    来录。

    近半个小时的舞蹈,如果一般人肯定累得不行了。

    但是对于mama这种体能强大的专业选手来说,不过是刚刚热身。

    我看她红彤彤的脸,比出门时精神头更好了。

    她让我再用无人机检查了一遍村子的道路,才放心的和我手拉手走回家。

加入书签 我的书架

上一页 目录 下一章