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在是要为自己写读后感了? 第85章 写读后感这种东西,可以说每个接受九年义务教育的学生都经历过。 由于这玩意儿的重点在“感”而不是“读”上,因此它的涉及面也尤为广泛。 学校组织看电影可以写一篇,出去春秋游可以写一篇,看完一本书也可以写一篇。总之只要当老师想不出要布置什么作业,但又不想让学生们闲着时——那就去写读后感吧! 等发展到初高中,读后感就变成了阅读理解,经典题目诸如“鱼眼睛里闪烁着诡异的光”,“门前两颗枣树的意义”等等等等,连作者本人来看了都得傻眼。 乔镜现在倒还不至于傻眼,但要说他有什么感想,那也肯定是胡扯的。 他的想法就是刚才读的那些东西,该写的都已经在小说里写完了,还能让他写什么? 写自己之所以在小说里写到白鸽,是因为景星阑那天晚上给他炖的鸽子汤太好喝了,以致于他写稿子的时候一直念念不忘,写完后还在思考这种半野生的鸽子烤起来好不好吃吗? 乔镜叹了一口气,最后决定还是直接抄康平的吧。 读书人的事,能叫抄么? 自然不能。 于是,乔镜便理直气壮地坐在座位上,等着康平写完后,借他的拿过来瞅了一眼。 ……然后他就被扑面而来的彩虹屁给糊了一脸。 乔镜深吸一口气,在康平一脸“我写的怎么样是不是好棒棒”的期待目光下,颤抖着将稿纸放回了他的桌子上。 这种东西,别说让他抄了,就连多看一眼,都能让乔镜羞愤欲死。 “我觉得,”他委婉道,“我大概不太适合这个社团。” 康平惊讶道:“为什么?” 乔镜:因为他不会写彩虹屁。 当然,明面上他的解释是抽不出那么多时间来参加活动。这个理由很充分,康平也只能无奈地放弃了劝说,毕竟是社团活动,人家不想参加的话强求也不太好。 但在回去的路上,乔镜却总觉得自己好像忘记了什么。 直到第二天在校园里看到笑眯眯朝他招手的文春秋时,他这才反应过来,昨天自己还忽悠了一个廖长义去找校长呢。 “文校长。”他走过去,主动道歉,“抱歉,没打扰到您吧?” “放心吧,没有,而且我本来就有事情要去找长义的。”文春秋笑道,看表情还挺高兴的,“本来我以为你这孩子是个一根筋的老实人,没想到也没有看上去的那么老实嘛,不错不错!” 乔镜:“…………” 这真的是在夸奖他吗? --
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