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子的语言组织能力也没有太好，许拙只能努力表达出自己的意思，搓着笔盖小声道：“那以后是不是就算朋友了呀？”

    邢刻早就知道许拙是前一天在邻床朝他哭的出出，把笔放了回去，沉默两秒：“不算。”

    从没有小朋友真的喜欢同他做朋友，就算结交了，过不了多久也会“断交”

    许拙脾气特别好，被拒绝了也不生气，只乖乖地看着他，问说：“为什么呀？你讨厌我吗？”

    ……但也从没有小朋友会问他疼不疼。

    邢刻垂睫看了看自己的手。

    他的手和许拙的也不一样，有倒刺，有血痂，不白嫩。所以他内心一点也不明白，会被mama抱起来温柔亲亲的幸福小朋友，为什么会想要同他做朋友。

    而许拙依旧在耐心等待。

    他看得出来，这个时候的邢刻是没有后来那么封闭的，黑发下的黑眸还有一点光彩在。

    如果把初中的邢刻看成一个完全封闭的硬壳，那么眼下的邢刻还是有柔软之处的，他这时候毕竟也只有五岁。

    所以许拙总觉得，他只要再等等，也许从这一刻开始，邢刻就可以被改变，走向和上一世不同的道路。他有这个预感。

    然而谁也没想到的是，邢刻沉默了好半天，就要说出口的那一句话，却被突如其来的变故给打断了。

    刘北辰的家长来了。

    大胡老师让邢刻和刘北辰出去。

    许拙亲眼看见，刘北辰母亲的声音传来的一瞬间，邢刻方才才变柔软一些的神色，便瞬间阴沉了下去。

    走的时候，甚至连头都没有抬，也没有拿走许拙给的那颗太妃糖。

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    小朋友的忘性普遍是大的，早上的那一通插曲，在写写画画下早就被抛之脑后了。

    以至于大胡老师进来喊邢刻和刘北辰时，还有不少小朋友反应不过来。

    就连刘北辰自己，最开始都没有反应过来。

    直到看见门口急急忙忙的mama，刘北辰才回想起什么，人还没跑出教室，就“哇”的一声哭了出来。

    刘mama面容姣好，心疼地抱住孩子，恶狠狠地瞪了邢刻一眼。

    大胡老师带着他们去走廊上说话，大班的孩子又一次……没炸开锅，只是凝固了一下。

    说过了，这个年纪的孩子记忆不算很好，也理解不了一些事的后果，便不会随之产生恐惧。

    邢刻和刘北辰被带出去以后，顶多嘟囔两句“小胡老师呢”、“刘北辰又哭啦”、“那是刘北辰的mama吗”就没有别的了。

    再被（2）班老师喊一声安静，一个个顿时又沉浸回了自己的绘画之中。

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