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都改课内，高兴死体育老师了！”

    “高兴的是老班吧！白挣一节课！”

    “又没工资拿有什么好高兴的，体育老师才该高兴, 拿钱不上课，爽！不过——你是不是说错了, 我怎么记得是雾雨四中！先起雾再下雨，顺序反了吧！”

    “是雨雾四中！下雨的过程中伴随起雾！”

    明明是吐槽天气, 结果话锋一转变成了成因探讨。三个人在那儿争执不休，声音愈来愈大, 最后不知谁较上劲儿来, 哼了一声，“不信咱们问晓宁, 她是地理课代表她肯定知道！”

    说着, 就将桌子上的一张草稿纸揉成一团, 扬手朝前方扔出去砸中一个背影, “晓宁，到底是先起雾还是先下雨！”

    “啊？”正埋头想事的陶晓宁茫然的反过手摸了摸后背，同时侧身看见了掉落在地上的纸团, 和后面一干伸长脖子等着她回答的人。

    有个女生指了指窗外, “问你下，这个天气的形成，是先下雨再起雾还是先起雾再下雨的？”

    陶晓宁扭头看了看窗外茫茫的雨雾, 脑子空白一片, 好一会儿才找回思绪, “雾雨吧，重雾不散必有雨。”

    “OK，谢了！”得到了想要的答案，其中一个女生声音顿时轻快许多，扭头和另外两个小姐妹碎碎起来，“看吧，我就说是雾雨你们不信……”

    陶晓宁没心情留意她们的对话，将视线从窗外收回来落到自己面前的这张纸上。

    她坐在这个教室已经十分钟了。

    周围全是学生，埋头写作业的说小话的都有。讲台上还坐了一个女生，她背后的黑板上写了大大的两个粉笔字：自习。

    很明显，因为天气原因，这节体育课上缴改自习了。可她弄不明白的是自己为什么会坐在这儿，而且看刚才那几个女生的行为语气，她们应该是熟识的。

    再联想到之前收到的副本须知，所以，这就是情景副本的模式？

    不过陶晓宁现在只能在纸上将自己的疑问发现列出来，无法与其他人分享讨论——她联系不上他们了。

    在踏进校门的那刻，四个人各自收到了副本通知，陶晓宁刚看完准备讨论，却发现周围没人了，再一眨眼，就身处这个教室。

    那个马尾女生踏着上课铃走上讲台，拍了拍桌子压制住底下的吵闹，“通知一下，这节课自习，老班待会儿来巡查。”

    然后再到现在，过去了十分钟。这十分钟里，陶晓宁将教室里的每个学生都打量了一遍，没看见熟人，亦没联系上。

    ‘藕断丝连’失效了。

    不是范围失效，而是她所持有的道具全部失效。包括苗刀、小弩、茧房等等，全部处于冻结状态无法使用。

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