第203页 (第2/2页)

音，“三枝，三枝是吗？你可以进来吗？”

    三枝四处张望，找到了传声器，他看向钟琤，待看到他点头以后，便走了进来，自觉在钟琤身边坐下。

    目光平视着红木桌子后面，优雅而又知性的女人。

    黄医生并不会觉得冒犯，她笑着说：“看的出来，你们家里人一定在他身上付出了很多的心血，他很棒，一点都看不出来小时候有过自闭症。”

    钟琤看一眼三枝，拉着他的手，放到自己手里，并没有说三枝只有自己，他只是继续询问，能否给三枝上上课。

    黄医生也没有问他为什么不自己上课，也许是因为害羞吧。她站起来，从一旁的书柜里翻出来一本书，一本连环画，递给了三枝。

    封面上是一个正在踢球小男孩，大概五六岁的样子。

    翻开以后，画面的主人公还是这个男孩，从他五六岁，到慢慢长大，截取了生活中让人比较熟悉，有代表性的场面画出来。

    三枝认真的翻看，看的津津有味。

    故事书看到了一半，他的表情才有了些转变。

    画面上的小男孩站在床边，一脸迷茫，下半身像小竹笋一样半翘，半边床铺濡湿，像是尿床了一样。

    接下来的画面，像是干净纯洁的童话世界突然被倾倒了五颜六色的颜料，整个画面都有些扭曲，伴随着鲜艳而又火红的状态，男孩躺在卧室里，像是发红的火烧棍一样，被火焰包围着。

    而男孩的表情，充满了害怕。

    三枝感同身受，也非常害怕，会爆掉吗？

    他继续往下看，故事里的男孩从一开始的害怕，到慢慢接受，画面也逐渐平和，颜色恢复明亮，小男孩又露出高兴的笑容，恢复了以往的日常，只是间歇性地穿插着，偶尔他一个人躲在卧室里，拉上窗帘关着门，泄露着火红的颜色。

    恍然大悟。

    钟琤陪着三枝一起看的，这个故事书没有文字，只通过画面色彩的搭配，还有小男孩的表情转换，就让人如临其境。

    他大概明白了这幅漫画的意思，而三枝的体悟更加深刻，在这个故事书中，他注意到的东西比钟琤要多。

    比如小男孩的日常永远都是固定的，熟悉的场景和场地，重复性的活动，显然这个孩子像三枝一样，都是特殊孩子。

    中间色彩的转换，更是让三枝害怕，到后面颜色平和下来，三枝原本躁动的心也平静下来了。

    他放下漫画书，露出如释重负的笑。

    黄医生一直在关注他俩，这本故事书并不长，可三枝和钟琤却足足看了一个小时。

    “感觉怎么样？”她问三枝。

    --