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    负责带领大二学生的老师姓韩，两位老师碰面后，寒暄几句，才向着同学们露出了和蔼可亲的笑容：“我晓得你们已经迫不及待，可以放心，接下来的训练内容，一定会满足你们对自我提升的迫切需求。”

    王老师补充：“虽然有潜力的卡牌师苗子很珍贵，但学校也不会把你们当做易碎品对待。”

    学生们：“……”

    一位学长语气飘忽：“……我感觉自己已经碎了。”

    大一新生们不晓得自己的学长学姐都经历了什么，不过可以想象。

    第20章 强弱火力

    王老师：“当然相对于大二的学生来说，老师们对学校的新人，总会表现得更和善一些。”

    “……”

    基于对学校风格的理解，宋逐云不是很相信。

    王老师拍了拍掌：“接下来你们两边的训练内容会有差别，大二跟着韩老师去排队，大一过来领取设备。”

    在副本区域内，传统的人造设备会被严重削弱，研究者们经过长时间探索，总算做出了一批以副本产物为原材料的器械，辅助卡牌师们进行工作。

    大一新生们拿到了一支模拟枪，可以发出光芒，击中后不会对被击中者产生伤害，但会做上标记。

    类似的模拟枪市面上少有流通，但以泰辰的能力，拿出来训练学生不算什么为难的事。

    王老师介绍：“接下来，大二的学生们障碍跑，你们需要想方法击中他们。”

    场地边搭建了许多便于攻击的高台，这些高台彼此间不连通，每块负责一个方位。

    至于场地内，则布置着许多形状各不相同的障碍物，小的只到膝盖，大的足有人高。

    大二的学生在跑步的时候，一方面要注意越障，一方面也要以此作为掩护，躲避新生的攻击，想要离开的话，需要在时限内沿着路线来回跑三趟。

    B7高台上。

    王蒙：“你怎么看？”

    宋逐云观察了一下：“障碍太多，不管怎么调整，单个高台上的人都没办法用火力将场地全部覆盖，但是不同高台配合的话，却可以做到。”

    王蒙看着彼此都有一段距离的高台：“你应该来不及指挥吧？”

    宋逐云承认：“全场的话确实不行。”又道，“但指挥一个台子还是可以的。”

    *

    在障碍跑开始后，两位老师就坐在一起，边抖腿边闲聊边监督情况，时不时观察下两边的发挥。

    教学计划中，对新生的要求是必须命中到一定的次数，对大二学生的要求则是，不能被命中一定的次数。

    两边学生本来就不算太稳固的同校之情，在竞争关系中瞬间四分五裂。

    韩老师看