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，亦或者你在不知不觉中戳中他的肺管子，让他像王绪一样闹情绪，你更倾向于他最近遇到什么事了。

    很奇怪，你和其他三个人都能很肯定的说一声是朋友，偏偏和聂时秋还有些别扭。也许是从一开始就是教学关系的缘故，你们说起学习上的事是很轻松，一旦涉及学习以外的东西，就觉得有些逾越，一句话要来回想半天。

    发还是不发？

    你思来想去，到底还是发了：“出什么事了吗？”

    没有太多弯弯绕绕的试探，直接问了再说，如果聂时秋不愿说，你再当不知道吧。

    聂时秋果然不愿说：“没事，只是最近打工有点忙。”

    学习搭档了这么久，你多少也知道他原本只有周五晚上和周末两天会去打工，平常上学的晚上是不打工的。毕竟学习才是他的出路，把所有时间花在打工上反而本末倒置，这个道理他是知道的。

    既然知道，还这样做，是他最近缺钱吗？

    这话就更难问了，问了也多半不会有结果。

    你纠结了很久，只能告诉他：“如果有什么需要帮助的话，可以告诉我。”

    他了一个“好”，心平气和的样子，却一点详细说说的打算都没有。

    你叹了口气。

    结果第二天上课就被班主任喊到办公室，去了才知道，不是班主任有事找你，而是聂时秋的班主任找你。

    聂时秋的班主任姓俞，是个会将头发梳得整整齐齐，戴黑框眼镜的中年女老师，看起来很严厉，说话的声音也有些板正。

    你向来最怕这种老师，站到她跟前，连背都挺直了点。

    不过听她说两句话，你这种紧张就慢慢褪去，能感到她除了生性严谨以外，并不是对学生十分严苛的人。

    她找你来是为了聂时秋的事：“方圆，我看你和聂时秋结成学习搭档以后，他成绩提高了很多，你们平常是有一起学习吗？”

    你虽然有些摸不着头脑，但还是点点头，道：“我每周会给他辅导一次。”

    俞老师问你：“那你平常和他有没有联系？”

    你看了俞老师一眼，见她神色平和，并不像要抓早恋的样子，才道：“有时候会联系，主要是讲题。”

    俞老师这才一点点问出她真正想知道的东西：“你最近有没有和他沟通，他家里是出了什么事吗？”

    你有些惊讶，摇摇头，道：“我不知道，是发生什么了吗？”

    俞老师看着你，犹豫了一下，道：“他两天没来上课了，我联系不到他父亲，联系他本人，他也只说请假不说原因。再这样下去，我怕他旷课太久。你知不知道他家地址？”

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