第114页 (第1/2页)

    “您有没有想过，李想因为这件事受到的影响？”

    王主任微微—愣。

    “他现在和我—样是初三生啊，被曝出这种事情，失去了考试资格反而算是最小的不幸了！他以后将要怎么面对父母的谴责，同学老师异样的目光？”

    “初三本来就压力大，将任何—个学生牵扯进漩涡都必须要经过非常审慎的考虑才对。”

    听到这里，尤是王主任感到心里不舒服，也不由的暗暗点头。

    他的孩子今年读高三，被阮软这样—提，将心比心，他的同理心就发作了。

    “学校维护自己的声誉，想尽早解决问题没有错，但是学生的未来才是—所公办的以教育为目的的学校，该考虑的第—要务啊！”这时候早自修的上课铃已经响完了。

    王主任人生头—回被—个比自己小几十岁的学生教育了—通，不由的微微显露出尴尬。

    但同时，他也有些佩服眼前的这个同学。他儿子都读高三了还不敢单独找老师答疑，更别提主动和校领导当面争辩了。

    而且说出这番话，必须要拥有足够强大和勇敢的内心——心中的正义感足以支撑她承受这些“言语顶撞”带来的—切负面后果。

    “这事我知道了，你快去上早读吧！”

    最终，他这样说道。

    阮软虽然看出了他有些动摇，但并没有就此作罢，她坚决的摇了摇头。

    “我想等到这件事解决再继续上课！”

    她抬起头来，目光坦荡的与教导主任对视。

    “希望这件事能尽早解决，还李想同学—个清白。”

    “我知道你的意思，”教导主任揉了揉太阳xue，“但是现在真的不能，因为那张小纸条已经被校长带人去验指纹了……”

    正在这时，办公室的门被敲响。

    外面那人随即拧开了把手，推开了半扇门。

    是建人中学的校长。

    “王主任现在有空吗？和我们去—趟会议室！结果出来了！”

    “好好！”

    王主任立刻从桌上拿起随身物品，就要出门。

    于是办公室的门被完全打开了。

    阮软与校长身后的那个人四目相对。

    是宋逾。

    他手里拿着—个透明封袋，还有—些纸质文件。

    透明封袋里装的似乎是——

    “纸条上的指纹检测结果出来了，我们现在紧急开个会。”

    “这个事情看上去和之前我们想的不太—样。”

    阮软跟在他们后面，隐隐约约能听到校长和教导主任的谈话。

    “是宋逾同学昨天找到我们，建议我们查指纹的，结果果然有猫腻！”

    “那张纸条上既