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    几个简单的问题过后，王导换了新的话题：“周总，据我们了解，您这两年多次为文县捐款，尤其是学校方面，还出资筹建了一所实验小学，那么您是出于怎样的考虑投资教育的呢？”

    “文县是我老家啊，现在小孩多了，师资啊、校舍什么的不够，都得要钱，能帮就帮一把，没什么可说的。”

    “可以看出周总对故乡的心意，”王导继续启发道，“所以我想请您谈谈，关于教育的看法，比如——读书求学对一个人的成长是否具有决定性的意义？”

    “不是谈公司的吗？为什么要说这些？”

    “咱们这个节目想着力塑造企业家的个人形象，所以也会与您讨论一些相关的热点话题。”

    周彦川的心里犯嘀咕，他又不是虚构人物，还什么塑造。

    “因为您对教育领域确实有贡献，”他接着说，“我才会提出这个议题。”

    “教育……这因人而异，”周彦川的眉头微皱，“像我对读书没太大兴趣，从小就怕上课——”

    “那个，周总，”王导抬手扶额，“您这样说可能不太合适。”

    “怎么不合适？”

    “我们现在是知识社会，提倡活到老学到老，读书当然重要，鸿川做到今天这个规模，肯定也和您不断学习掌握新的知识技能分不开。”

    “跟我相关的我会学——”

    “这就对了嘛！”

    “那也只是因为有用，”周彦川继续道，“需要的时候学学就行了，有的东西是实践摸索出来的，还有善于用人，让底下的人去学。我自己要真那么爱学习也不至于上不了大学。”

    “周总，”王导移开话筒，对摄像比了个“停”的手势，“您早年出来打工不是因为家庭原因吗？”

    “嗯，”周彦川点头，“家里穷是一方面，但我也确实考不上啊。”

    “既然这样，周总，我觉得我们可以稍微润色一下，不必强调在校学业的情况，就当作家里负担不起，其实您还有继续深造的意愿——”

    “这个真没有，”周彦川打断他，“而且我家也没穷到负担不起学费的程度，要能进大学我妈肯定得让我读，我就不是那块料而已。”

    王导拧眉沉思了一会儿，抬起眼对周彦川说：“这样吧周总，我给您写一份稿子，您就按照上面的内容回答，这样应该更节省时间。”

    周彦川头疼，怎么每次采访都要隐瞒不爱读书的事实。他现在眼界宽了，自己编瞎话也不是编不出来，但实在懒得在这种事情上费脑子，于是点头：“好吧，麻烦你了。”

    过了两天，周彦川又抽出半个上午，按着王导给的稿子重新走一遍流程，总算把这个劳什子任务完成了。