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们都学过《师说》，都知道师者是用来传道、授业、解惑的，我知道，老师也的确应该这样做。不仅仅要教给学生知识，还要教给学生生活的道理，要解答学生们不同的疑惑。如果基于这样的标准，那我做的的确是非常的不足。”

    台下的同学们听见秦老狠这样说，全部都争着抢着摇头，七嘴八舌的否定着她的说法。

    秦老狠笑着摆摆手，制止着他们的话。

    “我这么说，并不是想要让你们全部都来反驳我，安慰我，说我做的很好。相反的，我是想说，从第一天做老师开始，我就从没有用这个标准去要求自己，我并没有把我自己视为能够’传道、授业、解惑’的老师，我深知，包括我在内的许许多多老师，都没有这样的能力。无论我们表现出多么强势的样子来，无论我们多么强硬的把你们按在教室里，勒令你们学习学习，都不代表我们这的有能力，为你的人生作指引。我们是老师，并且只是老师。”

    全班同学都屏气凝神，目不转睛的盯着秦老狠，似乎都不明白她的意思，所以才会更想去探求。

    同样认真的，还有一直站在门口的周经轩。

    他听得尤其入神。

    他知道，秦老狠的这番话，其实不是对面前的学生们说的。

    她的这番话，只是想对他一个人说而已。

    “因为知道这一点，所以我只能用全国都统一了的标准去要求你们，要求你们向一个大众的方向去进步，去达到那个水平线的标准，因为我在教书。但是，除了教书之外，我最不能做的一件事，就是育人，因为书本上的知识能帮助你们走向最具普世价值的成功，而如果我用我自己的人生经验和思维模式去引导你们的成长，则是影响了你们的一生。我怎么教给你们，一定会影响到你们的前程和未来，而我，却不是一个完美的人，如果因为我，你们最后变成了自己不喜欢的人，那就真的是我的罪过了，所以我宁可让你们只会学习，其他的，请自己去生活中领悟。作为你们的班主任，我什么都没法给你们。”

    教书，却不能育人。

    黎元淮被这几个字，以及这几个字后面所表现出的想法，深深的震撼到了。

    想不到，在一间小小的学校里，竟然会有这样有根有芽的思想萌生出来。

    想不到，平常行为模式如此单一的秦老狠，单一的行为模式下，竟然也蕴藏着深深的忧虑和权衡。

    因为不确信自己的思想，而不愿意用这样的思想去影响他人，这样细腻而谨慎的想法，居然会从简单直接的秦老狠的脑海中萌生出来。

    黎元淮不由得产生了一种类似刮目相看的钦佩感。