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兴趣，太有兴趣了！

    且不说现在去街头卖素描赚的钱不多，就算是油画和水粉画，那也不是经常碰得到买家买的，一个月顶多碰到一两个，且油画耗费的时间太长，很多人等不起。当老师至少还是有个固定收入的，不会饿死，尽管他完全没有当老师的经验。

    他原以为自己又没上过大学又没考过教师资格证，也没有任何教导小孩的经验，校长一定不会让他通过，没想到校长完全不在乎那些，见他画画画得还不错就让他通过了。

    尽管上任之后，他才知道整个学校就他一个美术老师，因为学校实在是招不到美术老师才让他通过的。

    初中生其实不怎么上美术课，初一初二还有，到了初三就没了，且一个班一个星期就一节，就这么一节课还极有可能被主课老师借去用了不还，因此，路晚南这个美术老师当得还是挺轻松的。

    既然整个学校就他一个美术老师，那么他也难免要给楚怀瑾他们班上课。楚怀瑾他们班的任课老师还算是有良心，很少占用美术课让学生做卷子，因此路晚南也有了很多机会看自己儿子画画。

    校长没规定他们美术课上什么内容，路晚南便教他们素描静物。毕竟比起色彩那种又要花钱买颜料又要弄脏衣服又要洗颜料盘的变态东西，素描这种就显得人性化多了。学校没有数量那么大的画板画架，他便叫学生买速写板和八开的素描纸，再加上较软的素描铅笔及樱花橡皮。

    在投影仪下做过一遍示范后便走下来检查学生的画，当然，看得最多的还是楚怀瑾的画，毕竟这可是他养大的，且楚怀瑾也经常跟在他旁边看他画画，因此他自然而然地认为楚怀瑾一定画得很不错。

    然而……

    苹果算得上素描静物里比较基础的一项了，路晚南在现实中虽然没正经学过画画，但画个苹果还是不成问题的。可楚怀瑾这个苹果，阴影，透视，形状都不对，别人家的小孩没有个当画家的爹也就算了，楚怀瑾这么个看着他画画长大的怎么也画成这样？

    “楚怀瑾，”在学校的时候路晚南便直接称呼他名字，不想被其他学生知道他俩的关系。他俯下身，抽过楚怀瑾手中的6B铅笔，笔尾在纸上描画着，对楚怀瑾说，“苹果不是圆的。”

    “不是圆的吗？”

    “或许现实中看起来会比较圆，但在素描中苹果不能是圆的，画得方一点会使画面更结实，有活力。还有这个阴影和透视也不对，我给你改改。”

    路晚南取过橡皮，轻轻擦去了画上一些不对的地方，开始给楚怀瑾改画。楚怀瑾便给他扶着板子，注视着铅笔在画纸上移动的痕迹。渐渐地，视线从画纸转移到铅笔，再转移到握着铅笔的那只骨节分明的手，再是那没什么肌rou的手臂，再往上，是路晚南的侧脸。