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    他总觉得陈辛也是不一样的。但他其实也能理解那些写了联名信的人对陈辛也的敌意, 各种层面的, 自私也好，维护好学生的遵守校纪校规的原则也好。等等等等。

    但今天因为物理竞赛辅导班发生的突发事件, 他回家以后发现自己手机没带回来, 于是又匆匆赶回来取。

    走过行政楼, 通过教学楼的一楼教室里, 亮着灯。

    陆巷南略略皱眉, 这个时间段，住校的同学肯定都回寝室了, 走读的同学肯定也都回家了。怎么学校里还会有人呢？

    按捺不住心中诡异的好奇心, 陆巷南猫着脚步, 一点点往亮着灯的辅导教室走。

    离得越近, 里面传出来的声音越清晰，也越熟悉。

    ——是陈辛也的声音。

    从能够隔着玻璃窗看清陈辛也的时候, 陆巷南就没有再靠近。

    陈辛也站在讲台上, 拿着粉笔在黑板上刷刷地书写，微微侧身，似乎是在调整一个更加合适的角度，而裴砚坐在下面，一手举着手机录像, 一手用笔简单地帮助他调整角度适应镜头。

    他们的默契是难以言喻的。裴砚稍微的笔摆动一个角度，这个角度就能被辛也马上理解，并在板书的时候迅速呈现出一个能使板书完全呈现在录像中的站姿。

    陈辛也的声线去掉了平日里的低沉，音量高了一些，他的表情很冷淡，一副生人勿进的样子，但思路却很清晰，“第13题，是2013物理竞赛的题目。一长为L的均质细杆AB由固定的两个水平细轴……”

    陈辛也一边读题，一边在黑板上按照题号的顺序下来作图。这图和徐则厚老师的作图方式有异曲同工之妙。一根均质的细杆的倾斜角度都和试卷是一模一样的，但是他看上去真的像是随手粉笔一挥就出来了。

    看得人不得不承认，经他手那么一画，这些作图好像是画起来非常最容易的。

    紧接着是受力分析。这个步骤他非常严谨，严格地一个力一个力作图，并标好相应的符号。然后再往下列出公式。他的解说词非常简洁，没有任何废话。

    每一个步骤下来，都清晰得惊为天人。关键的步骤一个不缺，繁琐的步骤一个没有。整一道题目算下来，算不出正确答案都难。

    他一个进了物理辅导班的人，都不得不承认，陈辛也的解题思路之清晰，解题步骤之严谨。而更让人不安的，是陈辛也那面无表情背后的得心应手。

    陈辛也开始讲解下一题。

    陆巷南忽然才真正意识到了自己与天才的鸿沟。这种鸿沟就像是，你攀登珠穆朗玛峰，攀登了6000米的时候，仰望着能够攀登8000米的人，感叹努力能够改变人与人之间的差距，而天赋会直接决定人与人之间的差距。