在古代搞义务教育_分节阅读_247 (第1/2页)

    这个裁判的阵容，对于行知书院的学生们来说，简直就是一个天生的优势。

    然而青徽书院的学生们也是初生牛犊不畏虎，他们理所当然的把慕容温瑜视为了自己人，而王琬凝自然就是对手那边的人，至于这个来历不明，但是看起来来头很大的赵立，可能是一名中间派。所以在他们眼里，这个局势十分均衡！

    辩论赛的评分机制是，在第一轮以及第二轮过后，三名裁判分别选出自己的认为优秀的持方。

    两轮票数相加，票数多的一方获胜。如果出现3:3的平局，那就再临时加赛半个小时，双方各有15分钟的最后总结陈词的时间。

    王灵均身为一名地地道道的纨绔子弟，对于今天这场面时显得十分游刃有余。主持起来虽然不说有多专业，但至少不会冷场，在宣布了一下比赛规则之后，便把主场让给了参赛选手们。

    双方首先是派出代表抓阄决定发言的先后顺序，最终决定由青徽书院，率先发言。

    青徽书院虽然准备的时间只有短短的一天，但学生们看起来都信心十足。

    他们派出来第一个发言的学生，就是十个人中口才最好的，意图打一个漂亮的开门红！

    然而，他们阐述的内容却没有太大的新意，无非就是从道德人伦，还有一些历史故事，来表明己方立场，和痛斥戚博翰的荒唐行为。然而骂也不敢光明正大的骂，还要引经据典，所以这位同学整篇的稿子都十分晦涩难懂。

    而偏偏也不知道是战术还是什么，这位同学发言的时间非常的长。光是他一个人就占了几乎一半的发言时长，等到他说完的时候，底下不少观众已经哈欠连连，而陶笉然也抱着宝儿，两个人一起呼呼大睡起来。

    戚博翰看着陶笉然和宝儿两张靠在一起的小圆脸，神情不由得愈发柔和。还特意勒令另外三个睡不着的精力旺盛的宝宝，不许发出太大的声音，吵醒他们两个。

    到了青徽书院第一位同学发言完毕之后，行知书院派出的第一位同学，只讲了15分钟。

    前五分钟，一一反驳了对方刚才说了半个小时中，几个比较令人印象深刻的论点，最后十分钟，则用来阐述己方立场。

    帝后同治为什么不可以？

    大家都知道凡事都要追求平衡、阴阳调和。那帝后同治不正是最平衡的一种手段吗！

    而且，咱们的将来的皇后，那可是功绩累累的陶笉然啊！不仅有神迹护身，而且以往为百姓做过的实事，给瑞朝带来的变化，大家都看在眼里！如果这样的人也能跟皇上一起执掌朝政的话，那将来一定能给瑞朝带来更多更美好的变化！

    这位同学的论点虽然不多，但是口齿清晰，说话铿锵有力，感染能力比青徽书院的那位强了许多倍！现场观众都控制不住地跟随他的节奏，认真倾听起来。

    而且这位同学的用词十分质朴，就算是没有文化的普通百姓，也能一下子理解他在说什么。

    再加上在他的发言时间内，一直在强调自己为数不多的那几个论点，从而不断加深观众们的印象，可以说短短15分钟就吊打对面半个小时。

    这一下子，就体现出了行知中学精心准备半个多月的成果了。青徽书院这短短一天的准备时间，就算是天纵英才，也不可能有办法挽回局面。

    果然，第二轮到青徽书院的时候，他们也知道自己的时间不多了，第二位同学，只是非常流程的背了一遍稿子，并没有就对方刚才提出的观点进行反驳，而且语调就跟平常背书一样，十分无趣，导致他才说五分钟，观众其内已经传来了连连的哈欠声。

    戚博翰看到这么鲜明的双方对比，嘴角露出了一抹嘲笑，却不知道是在嘲笑谁

    等到行知学院的第二名学生上场之后，更是毫不留情地嘲讽了刚才那为对方辩手，表示自己根本没听清他讲的是什么，引发观众哄堂大笑。

    而青徽书院那边则都纷纷黑了脸，但是却不敢