第12节 (第1/3页)

    “我们一班和二班学英语，三班到六班学俄语，”鲁盼儿笑着说：“我听说过去在中学学俄语的同学都分到了三班至六班，学英语和没学过外语的学生分到一班和二班。”

    “原来襄平县里初中就有学英语的了？”

    “其实襄平县只有一中的几个班学英语，”鲁盼儿是班长，时常出入老师的办公室，了解的情况也比较多，“听说英语老师特别紧缺。”

    杨瑾点了点头，“学英语挺好的。”

    其实鲁盼儿并不懂得学英语好还是学俄语好，可是她知道，“学英语好难啊！”

    “从头学一门外语当然不容易了，”杨老师就叮嘱她，“外语很有用，你一定要好好学。”

    “我当然会好好学的，而且还要比学过的同学学得还好！”鲁盼儿早下了决心，许琴瞧不起自己的一个原因不就是自己中学没学过外语吗？那么自己外语成绩一定要比她还高。她就得意地把自己学英语的窍门告诉了杨老师，“现在大家都用我的办法，也都觉得挺好用的……”

    “这可不行！”杨老师严肃起来，“你的这个办法短期看起来挺实用的，但其实时间越久弊病也就越多，将来很难学会真正的英语。”

    鲁盼儿就有些慒了，“那怎么办呢？”

    杨瑾觉得自己有些太急了，便笑了笑缓和了语气，“你别着急，英语就是一门语言，与我们平时用的汉语一样，你能学会汉语，当然也能学会英语。”

    “不过，你想想你平时怎么用汉语的？每说到一个字词都要想想它怎么念？是什么意思吗？”

    鲁盼儿就摇了摇头，“当然不是，想说什么就随口说出来了。”

    “对，你想想九队有一些不识字的老人，他们是不是说话也很流畅？”

    鲁盼儿又点了点头，“嗯。”

    “所以，要想真正学会外语，不是只记住单词就可以了，而是要用外语的思维思考——也就是你说哪个单词时，不要先把它翻译成汉语，而是要直接去理解它的意思，明白吗？”

    “明白是明白，”鲁盼儿想了想，“但是我做不到啊。”

    “那要多听多读才行，”杨老师就说：“你读一遍课文我听听。”

    鲁盼儿就拿出英语书，将最新学的一课读了。

    “这样的发音是不行的，”杨瑾听了就知道问题出在哪里了，“你们上英语课时老师会放录音吗？”

    “会放，每次放的时候我就赶紧把发音记下来。”鲁盼儿指着单词下面的标注。

    “‘hello’不能读成‘哈罗’你跟我读——‘hello’、‘thank you’……”

    杨老师读外语非常好听，与录音机里一样，鲁盼儿跟着读了几遍才慢慢找到感觉，“杨老师，我有点儿明白了，英语的语音语调和汉语是不一样的。”

    “对，外国人说话有自己的方式，你要真正把自己放在外语的语境中。”杨老师看看天色，就说：“这样吧，你先回家吃饭，饭后把跃进、建国几个上高中的同学都找来，我带你们读一读英语课文。”

    鲁盼儿才意识已经不早了，她一直很喜欢在杨老师这里说话，竟把时间都忘记了，“杨老师，我一会儿就回来。”

    三步两步回了家，饭菜早摆在桌上了，mama看到她就说：“怎么这么晚才回来，家里就等你吃饭——正要让丰收去喊你呢。”

    鲁盼儿就说：“本来是替丽雯姐给杨老师送东西，顺便说了一会儿话——然后杨老师发现我们英语读得不对……”急忙放下书包洗了手吃饭，“一会儿还要到学校请杨老师带着我们读课文呢。”

    “现在正在秋收，杨老师劳动一整天，已经很累了，”爸爸喝了一口酒，“课文你们自己读一读就行，别再麻烦杨老师。”

    鲁盼儿这时才想起来，“襄平高中没有农忙假，我也就忘记九队的小学已经停课参加秋收了。”又解释说：“不是我们自己不好好读，而是英语发音不对——幸亏遇到杨老师，否则我还以为自己很聪明呢。”

    跃进见开了饭，就把焖rou的汤倒进大米饭中拌了拌，风卷残云般地吃了下去，又含糊地说：“要是襄平高中也放农忙假就好了，我可以天天回家吃饭了。”

    王巧针心疼儿子，赶紧接过碗又给他盛了一碗大米饭，“多吃点儿，课文不念就念吧，杨老师累，孩子们也辛苦。”又夹了一块rou放在大女儿的碗里。

    鲁盼儿就有点后悔，“我刚刚没想到，只是已经与杨老师说好了。”

    “过去读一遍就回来吧。”

    “也只好这样了。”鲁盼儿答应着，又问丰收和丰美，“在陈婶儿家住得好吗？”