第6节 (第2/3页)

，站到讲台上，就清了清嗓子，扫了一眼教室里的学生，正色道：“好了，同学们，安静下来，我们开始上课。”

    原本还在窃窃私语的学生马上就安静了下来，一个个睁大眼睛，好奇的望着她。

    甘映安原本还不紧张，被几十双眼睛齐刷刷的盯着就开始紧张了。

    是不是她的表现跟杜川不像？引起学生们的怀疑了？

    她捏着教材的手都冒出了冷汗，紧张的同时，拿出点名册点名，“先点一下名。”

    声音差点就抖起来了。

    没办法，她真的已经太久没有站在讲台上了，虽然她有过经验，但是不代表时隔几年后，她依旧能轻松自然的站在这里。

    “梅康乐。”

    “到！”

    “焦雅达。”

    “here！”

    ……

    ……

    “羽秋荷？”

    “我在这儿，老师。”回话的是一个怯弱的女声。

    这个声音……甘映安皱起眉头，朝声音传来的方向望去。

    正对着讲台的的几列桌子，那个女生就坐在第三排，双手托着下巴，专注的往讲台上看。

    这是早上到办公室找过杜川的女生……原来叫做羽秋荷，还真是杜川的学生。

    甘映安只顿了一下就马上念下一个学生的名字，但是就是她顿了这么一下，羽秋荷就已经非常满足，一直保持微笑盯着讲台看。

    她不太清楚杜川的上课方式，因此在上课之前还特地提了一句，今天试试新的授课方式，希望大家能喜欢。

    不过只是为她后面跟杜川不同风格的授课方式找个原因罢了，倒是没想到学生们一听都挺期待的。

    甘映安上课喜欢引经据典，举一反三，语法课一般都挺枯燥无聊的，因为一些语法定义需要记下来并且理解，遇到一些比较难理解的可能要讲解整整一节课。

    但甘映安讲课的同时穿插了一些自己这些年积累下来的素材，或者是一个英语笑话，又或者是一些小故事，把知识点套用到令人比较容易接受理解的小故事里，课堂氛围非常好。

    到了这节课的后面，甘映安已经完全不紧张了，因为学生们的热烈回应就是对她最大的鼓励，她仿佛找回了久违的成就感，重新恢复了自信。

    “好了，今天的课就上到这里，你们的作业是……”布置完作业，刚好下课铃声打响，甘映安收拾着讲台上的教材材料等等，听到讲台下的一些学生正在说悄悄话。

    “今天杜老师讲的我居然都听懂了……好神奇！”

    “你没发现今天语法老师笑起来也比较好看吗？有一种……什么感觉呢？像一个温厚的长辈，像父亲那样？”说这话的居然是一个男生，甘映安大囧。

    “我觉得是因为今天语法老师终于放弃用全英语教学了。真是要命哦，大学老师都用全英文教学，也不考虑一下学生是不是听得懂，而且杜老师的口语又不是非常好，他一说英语我就想睡觉……”

    甘映安低着头收拾东西，假装自己什么都没听到，听到杜川的口语被学生嫌弃，竟然有些幸灾乐祸。

    活该！

    让他平时回到家里就瘫着什么都不干，有时候还回到家就开始打游戏，她看美剧听英文歌，他还不屑。

    口语本来就是要多听多说才能好，像杜川那样会几句课堂用语就心满意足了，也活该在教学方面一直没有突破，还总是抱怨学生在课堂上睡觉玩手机不好好听课。

    收拾完东西，甘映安便抱着教材等东西走出教室。

    正要拐角走下楼梯时，身后传来一个女声的呼声：“老师，老师，可以等我一下吗？”