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说，因为这也是事实，大环境下就是这样，凡事家庭环境过的去的家长都不会在教育上委屈自己的孩子，有些甚至勒紧裤腰带都要给孩子最好的，说白了不就是望子成龙，望女成凤。

    第一天开学的兵荒马乱过后，学校开始了正常上课。

    加强班五十个同学，男多女少，进入青春期的少年少女发育都趋向成熟，最尤其是男同学们，长得人高马大的不在少数，到衬得女同学个个娇小玲珑了。

    提到班级就不能不提班主任，这个时候的教师能评上优秀骨干的大多数是老教师了。加强班的班主任姜淑兰也不例外，她今年已经有五十岁，在教师岗位上已经待了将近三十年，可以说把自己的青春都奉献给了三尺讲台。在还没上高中的时候就有听过这个老师教书厉害，知识渊博，而且对学生很有一套，这能不厉害吗，毕竟都已经经验丰富了。不过有优也有缺，简单来说这个老师偏爱好学生，或没有哪个老师是不喜欢好学生的，但是姜淑兰更偏激一些，在她眼里，学生来学校最主要的就是好好学习，门门优异，而不是来打酱油混日子的，所以她对爱搞小动作的学生最是看不惯。曾经也有学生背地里投诉过她，但是因为她所教出来的学生最后在高考的时候都能为学校争光长脸，所以学校也只是象征性的劝说几句。

    林朵在开学前就有听过姜淑兰的名号，对于她的“偏见”也有所耳闻，只是原本以为是以讹传讹，把事情夸大，没想到事实却是比她想象中的更严重一些。

    开学安排座位，姜淑兰拿着成绩排名表按照上面的成绩安排座位，成绩越靠前坐的位置就越好，有些同学个头矮些但是成绩靠后也一样，这难免引起学生的不满，这区别对待太明显了，而且能考进一中加强班大家有段时间都是在周围人的赞美声中度过的，这样一来简直跟泼他们一桶冷水没区别，而且那成绩比他们好的个子又高，你让他们怎么看黑板，估计还没一个学期他们就要变长颈鹿了。

    姜淑兰对学生的抱怨也看在眼里，但在她看来，这样的座位安排只是为了激励学生们产生你追我赶的学习劲头，“好了，我知道大家对这样的座位安排有异议，但是在这里老师要明确跟大家说，咱们班的座位表不是固定的，每次班里月考，总分最高的同学可以任意挑选自己的位置和同桌。”

    听到班主任这么说，大家虽然心里还是不满意但也不敢反驳，在学生时代，老师就是最高的权威，有时候甚至凌驾于家长之上。只是嘴上不说，大家心里也是憋足了劲儿，争取把自己的座位变了。

    或许是姜淑兰嫌自己对他们的打击太少，在安排班干部的时候甚至是按照成绩来安排的，那时候一个班里班干部最重要的职位是班长、团支书和学习委员。班长是一班之长，是班主任的小助手，也可以说是掌管一班的领导；团支书也是协助班长一起做好班级日常工作，看起来没什么，但是关键班里同学的入团申请有关的事情基本上都由团支书负责；学习委员呀，在学生的眼里那就是成绩最好的同学才能胜任的呀。

    原本同学们在得知班主任要选班干部，大家都在摩拳擦掌的，但是听到老师说要按照成绩排名来安排时，那颗火热的心都冷却了。学生年代其实自己不说，大家心里都是有颗当“官”的心的，能在班里胜任一个职位，这说明老师看得起你，家长也会觉得自家的孩子厉害，要不老师也不会选自家娃当班干部。

    林朵觉得这个新班主任很不好相处，和老王就是两个类型，从座位安排到班干部选举都以成绩来衡量，从好的一方面上可以说是为了激励学生产生不服输，努力学习的劲头，但从长久来看，这样的做法也容易引起学生压力过大，产生厌学的心理，而且最怕的就是不利于班级团结，班主任这样把学生分成好生差生，以成绩来评定一个学生，真的好吗？

    最后不出意外的，班级前十的同学按照成绩排名当了班干部，钱缙当了班长，苏柔当了团支书，林朵当了学习委员。

    等放学回到宿舍，大家也是一通抱怨，觉得班主任歧视他们。

    “你说这老太婆怎么回事呀，我哪里差了，不就是在班里成绩靠后吗，可这也是我真刀真枪考出来的，凭什么让我坐在后面，没看到我个子矮嘛，坐我前面的一溜是个高的，这不是为难人嘛！”王英樱一回来就抱怨开了，她在班里排名三十五，原本对于自己考上加强班还沾沾自喜的，这会她是真笑不出来了，敢情她这样的在班主任那里