第二十四章 升入B班？ (第2/2页)

然查克拉够挥霍也是个原因。

    那么明为什么通过比较这两种影分身的术，就能够推测忍术能否释放是对自身精神力的掌控呢？这就是影分身之术和多重影分身之术的另一个区别了。影分身之术需要分配查克拉的同时，还得将等量的精神力给影分身，而多重影分身之术则是只需要你发愣的一瞬间的精神力就够了，这就是区别。可以说就掌握术的难度自己精神力的控制来说，多重影分身之术要比影分身之术更容易学会，但是多重影分身之术又为什么会列为禁术呢？因为这个术却是不适合忍者在战斗中使用，一个是对查克拉量的需求，毕竟分出的分身弱得掉渣，要用人海战术的话，没有充足的查克拉是无法坚持下去的，另一个是因为过多使用多重影分身之术会容易给身体造成神经麻痹的感觉，让忍者的反应迟钝，这对于上忍的战斗来说是致命的——不过对于鸣人的迟钝和反应来说，有了这个术就利大于弊了！

    所以，鸣人对自身精神力掌握不够，才会对分身术这种对精神力要求较高的术无法完成。因此，小李对精神力的掌控程度要远弱于鸣人，忍术才会无法使用，不过小李的意志力却不输于鸣人！更别说小李在体术上的潜力了！

    不一会儿，明跟小李就到了学校，刚进教室就看到宁次了，三人互相问候了一下便赶紧坐好，因为考试要开始了，至于作业——圭太老师以前就定下规矩了“作业自行上交到讲台上，没完成的就退学吧！”因此班上也就没人敢不交了。

    圭太老师进来后分发试卷，学生们也老老实实地考试。其实圭太内心平静得很，这种试题在他的班里不及格，那是太阳打西边出来的！——上个学期都把五年级的理论课都讲完了，这些小家伙不通过才怪！

    果然，第二天成绩一出来，所有人都通过了！不过接下来会有班级调整，当然是个人的，“这次我们班考的不错，有一大半同学都达到了升班的条件，不知道这些同学是要留下来，还是申请前往b班？”圭太极其严肃的目光辐射到教室里的所有死角。

    话说出来后，班上的学生有担心的，也有发牢sao的，毕竟不是每一个学生都适应圭太这种课程，总有几个是不想呆在这个班的，于是圭太话刚落下，就有好几个学生举起手，表示要升b班，毕竟分数都够了。

    宁次跟明倒不用怎么考虑，自然是留下来了，他们考虑到的是在学校能学到东西，圭太老师讲课的效率高，这在其他班是没有的“资源”，万一转别的班后发现学了三年全是圭太已经讲过的，那还上什么学啊！小李倒是还好，反正他跟这两个“天才”是杠上了，他们去哪，他就跟去哪儿，他可是要证明自己是不输于天才的伟大忍者的，怎么能临阵退缩呢！于是，一节课的时间，圭太就决定好了升班的名额，刚才那几个“出头鸟”自然是榜上有名，外加几个班上成绩虽好，体质较差的几个女生，而女生也没意见——估计自己想走却惧怕圭太十三的“恐怖”吧！

    送走那几位学生后，圭太老师就继续上课，也没宣布有升到c班的学生。圭太却是心里有了自己的算盘，他的班在升到五年级之前，人数只少不增，况且三代火影也跟学校负责人打过招呼了，随圭太折腾。

    其他班的人关于升班也是有稍微调整，比较值得明关注的，倒是一年级的鸣人了。不知是怎么回事，鸣人被升到鹿丸他们所在的班级，明明成绩是不够的，不过在明看来，一定是三代火影动的手脚了。

    “对了，开学一周后，村子里决定对忍者学校进行一次大规模的能力考核，所以到那天可能要很晚才放学，你们提前跟家里打个招呼。”圭太下课前对学生宣布了这个通知。

    “能力～考核吗？”明有点疑惑，忍者学校很少会出现这种突击考试的。