第30章 重点班呀重点班 (第3/3页)

浩站了起来。

    伸手，想爬上去，身一跳，像猴子一样摔了个仰面朝天。

    孩子们用各自的电话手表，有的开始给老师打电话，有的给家长打电话……

    要不是五(1)班和五(12）班比优秀班级，他们怎么会平白无故地打起来呢!

    校园上空飘起了袅袅的云朵。家长听见自己子女所在班级打架，都来了。

    五(1)班和五(12)班打架，满前面是不能负责的，去年

    两个人落在时得出的结论是不对的。

    事情闹大了，

    王礼齐右手握着拳头，在左手手心里捶了一下，说:“那该怎么办呢?

    张吉浩说:“还能继续打下去吗?”

    “不，不能。”

    班上的同学坐在一起，他们商量着，想找到避免两个班家委会人打架的办法。

    一个说家长们，要拦住本班的小朋友不要去打架。可是，还有别人呢，他们会听我们的话吗?

    学校主要按成绩来确定的优秀班级啊优秀班级，原来本意是想给同学们带来鼓励和照顾，却种下了祸根。

    张吉浩自言自语地说:“说不定爸爸在到处找我呢！”

    王礼齐一听，“哎呀”叫了一声，说:“他们找不到我们，会不会以为是被别班的人打了?”

    优秀班级是鼓励，在准备明年结出更多的进步呢!

    “不知道今天打了架么?”张吉浩说。

    “走，我们快回去看看吧!王礼齐站了起来。

    两个班家委会的大人差一点打了起来，双方正要动手的时候，学校申校长带了教育局的人赶来了申校长吆喝说:“谁先动手就先抓谁!”

    两个班子的人才没有打架，可是的满地都是，枝枝叶叶垂着头，好像它们受了一次大辱。

    王礼齐叹了一气，说:“，要是我们当了教育局的干部，我们就下个命令，谁也不准出手。”

    他们跑到学校，一打听，教育局正在召开大队干部会议。

    他们推开会议室的大门，申校长望着这两个英俊活泼的少年，问:“你们有什么事?”

    “我们，”王礼齐先开，心一急，把商量好了的话忘记了，只说了四个字，“不准打架。

    张吉浩补充说:“我们来要求，要求学校制止为打架的事，我们学

    王礼齐心不慌了，他说:“我们不打架，在我们这一代这种纠纷!”

    张吉浩说:“不，从今年起就结束它!”

    教育局望了开会的人一眼，他们正在研究划分责任前面的事，有几个大队干部为了争一块前面林还吵个不体呢。对两位少年说:“请小友们放心，在大家努力奔向四化的今天，一定要结束传下来的怨仇。一定要取消重点班

    公平正义的基础教育，就像温暖的阳光洒满大地，小小少年们在校园里有着丰富有趣、生动盎然的课业和生活，光彩熠熠。

    一个班级好不是靠某几个同学突出撑起来的；一个学校好不是靠某一个重点班进行展示；未来建设祖国不是光靠一个人两个人……

    五(12）班四十个同学，每个少年都有一个主视角的故事，成长的人生道路上由浅入深，引出“三教——教思考、教体验、教表达”的新型教育理念。他(她）们热爱祖国、全面发展、聪明坚强，积极践行社会主义核心价值观。每一个少年兴趣爱好和特长都在奠定着坚实的基础，这也是未来学校的模样。

    老师们从试卷、学情、班级管理等方面找问题、析原因，在交流中找不足，在讨论里寻方法。

    老师们都希望从同伴的身上汲取到自己教学成长的“法宝”。

    对于这些小小少年，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”