第八十八章 20岁寻找方向 (第1/2页)

    20岁，寻找方向

    在应用数学系下面，有几个大的分支，每个分支下面又有若干小的方向。

    兰泽是应用数学系的。但他从来没考虑过专业方向的问题。因为，所有的分支方向，看上去都不吸引人，都没有上天好。

    这些方向都不是一般地难学。全都很难的话，怎么选择就无所谓了。

    作为两眼一抹黑的选择困难症患者，兰泽选课是以学分多少为标准的。

    这样不但不用考虑专业方向的问题，还可以带着闪亮的累积学分进入天空单位。

    很可惜，上天就是个笑话。

    所以等他回过头来，再看自己的选课表时，感觉欲哭无泪了。因为毫无计划，他的专业课与专业课之间，跨度非常之大。

    再添几门课上去，他就可以搞清楚本系专业的所有分支方向了。于是他自暴自弃地又选了几门。

    正式的开课时间早就过去了，有的课都快上完了。他只能看录制好的存量课赶进度。不过，赶进度他擅长。

    在20岁开始之后的日子里，兰泽没有伙伴，没有女朋友。他把精神花在了专业课上，结果就是很快搞清楚了本系专业的全部分支。

    他上的课里有几门是选修。是搞前沿的老师亲自带的小班研讨课。

    兰泽没有校车坐。他慢腾腾地骑着自行车去参加课堂讨论，认真写学业报告和课程论文。

    没有女朋友喋喋不休的日子很清静。兰泽在课后还爬了一些期刊，啃了几摞专著，攒了一堆笔记。

    成绩是喜人的。在对应用数学的所有分支有了充分了解之后，他成功地发现：他对所有分支方向都没有天赋。

    把所有方向的专业课学一遍，别人一般不这么干。如果有人这么干了，一定是有大毅力者，是标准的学霸。

    兰泽不这么看。他觉得自己是缺心眼。

    当然了，如果还有别的同学在深思熟虑后，也照他这么选课。兰泽一定竖大拇指。因为，一般人不可能有他这么傻。

    既然他对数学的所有分支都没天赋，放弃，按理说，是个好选择。

    连上天这么美好的事情都可以放弃，世界上还有什么不能放弃的呢？

    麻烦的是，想离开数学系并不容易。

    理学院每年新入学的人数并不少，之后学生一年比一年少。

    几乎人人都想转系离开。

    有两类人是想转系也走不了的。

    绩点太差的，转系也没人要。这些人没有念书的天分，上大学就是为了让人生完整的；学术评定十个人有九个半都通不过，能踏踏实实地考个合适的cao作类资格证书，以“尚可”的评级毕业，好好找一个也算尚可的工作，就谢天谢地了。之后的人生可以过得毫无波澜，清澈见底。

    还有一类人也走不了。他们的成绩可能不错，也可能看上去一般，但都有一个共同点：老师认为你有天分。这类人，系里和院里是舍不得放走的。

    理学院自古以来人丁单薄，理科教育却是基础研究的基础。基础研究对于人类未来关系重大。

    所以为了生源质量，各大学也都出过不少狠招。

    本校的招数就是，智测结构中表现出数理优势的新生，只要没有明确的其他专业倾向——统统分配给理