第31节 (第3/4页)

是…算了，我也看会儿书吧！”

    不一会儿，负责授课的姬嵘也来了。

    今天上课之前先搞了一个突击小测验，之前大家已经学了三垣四象二十八宿，姬嵘将‘试卷’下发。其实就是填空题，在星图上填星宿名，有的具体到星宿中一颗小星的名字。

    晚上的星空按照此时的天文规则被分为四象，其实就是按方位划分的四个区域！这四方天空也会在不同季节领袖星空，也算是古代安排农时的一个依据了。

    每四象分管七宿，也就是七个星宿——这可不能理解为单纯七个星宿！真要是那样，漫天就只有二十八个星宿了，那怎么可能呢！漫天星海繁星点点，可以说是数不胜数！即使列入星宿的星星大都都是恒星，那数量也不会少！

    事实就是，人们先观测到了二十八宿，这和它们在黄道上的位置有关。有了二十八宿，然后才算是有了参考系，建立了完整星图！所以二十八宿以外的星星都会被‘分管’到二十八宿之下。

    三垣四象二十八宿都是考察内容，这可够呛！忽闻这样的突击测验，课堂上可以说是哀鸿遍野了！

    这个时候学习习惯良好的甘甜算是少有的心态端正了…之前她就每天背记一些星图，即使是研究《内景经》和《周天星图》的时候也不会耽误其他的学习计划。现在再考验这些，她底气十足呢！

    姬嵘卡了时间的，两刻钟的时间宣布收卷。然后一点儿也不耽误，直接进入今天的授课内容。

    所有的仙府都是这样，学习速度很快、学习强度很大，不可能因为一个小测验就打乱节奏。

    星图其实已经过了一遍了，至于记得牢固不牢固，这要问学生自己！用心的自己就会去背记，至于课堂上，这一部分内容已经结束。从这一堂课开始，天文要讲一些并非纯背记的内容了。

    其实‘天文’和甘甜以前学的地理很像，今天讲的正是公转和自传！

    公转与自传倒是没有超出弟子们的认知，这个世界因为仙人们热衷于天文的关系，很多相关知识是更接近正确的。类似与脚下的大地是个圆球，古代技术条件下很难证明，而且这是反直觉的，但仙人有的是手段去证明。

    不过也就是这样了，真要去教授公转和自传的知识可并不简单！

    公转和自传在中学阶段并不算知识难点，但在这个科技没那么发达、很多地方科技点都莫名点歪的修仙世界，有些东西理解起来就有点儿复杂了。

    姬嵘的学术水平还是有的，就是教学水平令人不敢恭维——这在之前的课上，弟子们就已经知道了。但除了甘甜以外没人觉得这有什么问题！学习修仙法门，有机会去学就好了，哪里轮得到学的人挑三拣四！

    这也算是古早时期拜师困难、求真传困难留下来的传统。

    这种传统不能说没有生存土壤…要知道哪怕是在这个时代，这个有修仙天赋的孩子不担心没机会学的时代，想要修习仙法也不能说完全没有门槛！至少不是修仙之人想学什么就能学什么，甚至别人会求着他们去学！

    姬嵘自己是没有意识到自己教学水平弱的，还经常觉得自己授课幽默风趣、讲解全面呢！实际上他就是喜欢跑题而已，经常说着一个内容，说着说着就跑偏了。

    “…说起陨石啊，这倒是极好的炼器材料。”他絮絮叨叨的不知道怎么就说起陨石了。

    “陨石其实没有一般人想象的难得，一天不知道要天降多少陨石。不过这些陨石大都不大，往往没落地已经烧没了。”

    每天他们居住的星球都要受到陨石袭击不知道多少次，但是绝大多数陨石体积都太小了，穿过大气层的时候就被烧掉了。只有极少数的幸运儿能够抵达地球表面，留下属于自己的痕迹，然而这痕迹亦很难被人知晓。

    人类自己觉得自己的活动范围很大，世界上人没有涉及的土地少的可怜。

    真的是这样吗？

    并非如此！简单来说吧，海洋占去了脚下星球的七成，三成的陆地上还有沙漠、极寒带、原始森林等无人带呢！即使除开那些不适宜人类活动的地区，在剩下的区域内，人类也没有如