第189页 (第1/2页)

    ————感谢在20200930 00:48:39￣20201001 21:22:12期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦￣感谢灌溉营养液的小天使：michelle、夜槿木兰星 10瓶；非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！

    第107章 在古典和现代之间自由切换

    说起禅意， 日方代表都很头疼。禅意啊，别人有，吉野真没有。

    时间差不多了，院方接着走流程。场地中间摆了两排长桌， 上面布置好笔墨。双方各选出几名学生， 进行现场挥毫。

    一时间， 中堂、斗方、楹联、扇面……各种表现形式齐齐上阵。写草书的一挥而就，写行书的笔走龙蛇， 山水浓淡相宜， 花鸟栩栩如生……学生们使出看家本事， 极力展现自己所长。

    这一次， 吉野没起幺蛾子。原本现场作画有他的名额， 但是他被沈晏清批评“没禅意”“没内涵”，日方领队认为，就这样派他上场容易被诟病，于是临时换了人。

    学生们挥毫结束，众人品鉴一番，讨论技法，现场一片和谐。

    接下来的诗词交流环节进行得也很顺利， 沈晏清是带了作品来的， 他以前就在杂志上发表过古体诗，无论交互品鉴还是现场命题都得心应手。

    活动接近尾声，大家拍完照，领导正要做总结发言， 吉野藤四郎大声道：“作为大和学生代表，我有个问题！”

    主办方愁死了，你还有啥问题啊？等活动结束慢慢问不好吗？

    其实大家都明白， 这个家伙刚才挑衅不成，又开始作妖罢了。

    果然，吉野道：“既然是文化交流，只在书法和绘画上切磋，未免太过片面。你们是美院学生，我们也是，但我认为，我方的传承要比你们更完整。”

    中方学生不服气，纷纷上前质问，你们的艺术源头是哪里，自己心里没点儿数么？怎么就比我们完整了？

    吉野振振有词：“文人四友，琴棋书画！只有书画没有棋怎么行？围棋也是古典传承，我闲暇时候会下棋，你们不下吗？中方的学生不会只认笔墨，不识十九道吧？”

    众人面面相觑，啥意思？他到底想干啥？

    “今天的活动虽然只做书画交流，但是，如果我请中方学生手谈一局，你们不会拒绝吧？”

    美院当然拒绝！我们的人才都是按照活动要求选出来的，如果早说要下棋，我们也可以提前准备。现在突然提出手谈，这不是无理取闹么？

    另外，在过去的十年里，高中毕业生不是进厂就是上山下乡，能坚持练字和画画就不错了，能兼顾围棋的寥寥无几。这两年文化开始复苏，但就围棋而论，两国水平