分段阅读_第 30 章 (第1/1页)

    标准的英文，做出最简单的英文自我介绍。

    这就有点奇怪了，这年头英语的普及程度没这么高吧？

    虽说夜校也是有入学门槛的，要高中或者同等学力的中专、技校毕业，不过后两者的毕业证不难拿，英语教学水平更是乏善可陈。

    也有十几个人什么都不懂，就坑坑巴巴的三句话，我叫什么，我从哪来，我多大。

    总的来说，这一个班的整体英语水平很高。

    既然大家都会，梁一飞也就不客气了，轮到他，站起来，语速不快不慢的说：“各位同学老师大家好，我叫梁一飞，19岁，一个半月前才从白湖农场释放，目前没有工作，待业在家，来上学希望能拿个文聘，方便将来找工作。”

    英语基础再好，也是相对而言，这一段话大多数人没明白，听懂的几个，看着梁一飞的眼神就有点不对头了，更多人则是照旧热烈的鼓掌。

    尤其‘白湖农场释放’这一段，很多人还以为是一个月前从某某单位来什么的。

    主要还是说给顾文明听的，意思就是，第一，我英文水平不差；第二呢，我一个劳改犯，有时候不来上课，显然也很正常。

    总的来说，我就是来混个文聘，你好我好，大家才会好，可别因为点名不到，不jiāo作业什么的，给我扣分。

    顾文明一定是完全听懂了，稍稍愣了一下，然后微微一抬手，用英文说了声：“谢谢你的介绍。”

    继续。

    等到一个班都介绍完了，顾文明用中文说：“刚才大家都自我介绍过了，那么我选一个口语最好的同学，来当课代表，以后负责点名、收作业，协助我教学。”

    然后微微一笑，目光落到梁一飞身上，

    一飞本能觉得不太妙。

    有种中招了的感觉！

    果然，顾文明老神老在的说：“梁同学，我看就是你吧，大家没意见吧？”

    “啊？”梁一飞嘴巴微微张开。

    这话怎么讲的，老子口语好，难道不是为了逃课理直气壮嘛？

    当什么课代表啊，你才是课代表，你全家都是课代表好不好！

    不由得梁一飞反对，全班热烈的掌声已经响起来了！

    这小子口语溜得一塌糊涂，大伙刚才都听见了了，正所谓众望所归……

    梁一飞只能硬着头皮起来冲全班点点头。

    大爷的，自作虐不可活啊。

    这帮知识分子，一肚子闷坏！

    上的是大课，四节课分成两个80分钟，中途休息一次，全班挨个自我介绍一遍，等梁一飞起来‘感谢老师信任、感谢同学支持’，第一节课也就完了。

    中途出来上厕所，刚尿完正抖呢，顾文明就出现在一边，笑呵呵得看着他。

    “你干啥？”梁一飞赶紧收鸟入笼，警惕的一瞪眼。

    指使我干活也就算了，这四眼男要是敢有其他非分之想，老子几年大牢可不是白做的！

    “小梁，你真是坐过牢？”顾文明很大方的掏鸟防水，一副‘我看了你的，也让我看我的，大家谁都不欠谁’的落落大方。

    “打架，判了四年。”梁一飞说。

    “那你英语怎么说的这么好？”顾文明一边抖啊抖的，一边说：“你这水平我能听出来，口语不比我这个当老师的差，跟老外对话恐怕问题不大吧。”

    梁一飞又把那一套说辞拿出来了，“以前摆地摊遇到过老外，老外嘛，人傻钱多，为了多赚钱，我自己学的。”

    说着，笑笑：“我这人见钱眼开，只要想到能赚钱，学习积极xing就特别高，进步倒挺快。”

    顾文明尿完了，一边拉裤子拉链，一边盯着梁一飞打量了半天，点点头，也不知道是揶揄，还是感慨，说了句：“了不起！”

    ……

    ……

    第二节课开始，顾文明还真不客气，把梁一飞当成了免费劳动力来用，叫到台上和他配合，演练最基本的商务英语对话。

    这种情景化的教学方式很新颖，不像当前大多数老师那样照本宣科，很受全班欢迎，梁一飞一开始还有点郁闷，不过和顾文明‘玩着玩着’，兴头也上来了，课倒是上得挺愉快，不知不觉一晚上课程就