9、欺凌者反受信任，以情诱校霸rujiao (第2/2页)

   含着口烟，压着校霸渡进他嘴里。

    冷眼看他狼狈被呛到的样子，审视。排斥感和恶意来得突如其来又凶猛。

    “你应该清楚我的本性吧？”带着嘲讽，启木问：“你喜欢我什么？”

    这张脸，身体？还是假装出来的善良？

    瞪启木一眼，校霸理直气壮地说：“我也不是什么好东西啊。”

    启木又笑，这次弯了眼眸。

    “所以你喜欢我。”

    校霸红了脸，明明zuoai都没什么，却因为这样的表白感到羞赧：“你说这么大声干嘛。”

    见他不肯应和，启木把脸埋校霸赤裸的大胸肌里，装出泪意：“原来你不喜欢我。”

    “哎，哎你别哭啊，我爱你还不行？”

    “这么勉强。”抖动肩膀，做出哭的模样。

    “我真喜欢你，贼喜欢。”回抱住启木，校霸同学怒了：“哪个人惹了你？跟我讲。”

    真是个好骗的傻子。

    为什么喜欢？

    校霸同学诚恳地思考并试图描述。

    “你有种坠亡感。”像站在悬崖边，被烧灼成灰前的焰火，漂亮且带着毁灭倾向的美。

    “你在受伤的时候，眼睛显得格外冷漠。”不像受害者，像旁观者。第一次见启木时这人被人堵在校园偏僻一角，嘴角有伤，额处破损流血，凌乱脆弱，应该是痛的，但伤口与美感相融合，反而会模糊恶意的界限，第三视角往往只从视觉和听觉感知，校霸倚在栏杆上，目光无意中落过去，就再挪不开。

    “脆弱，且美。”叫人无法抗拒。

    真是诚实的说法。

    脆弱且美丽吗？启木弯下唇，回忆下当时场景。展露表面的无害，握手心藏着的玻璃，以及待寻找机会的反击，冷漠且谨慎地，挑选最合适的人选和时机。

    然后易拉罐被摔在地上炸开一片，仰头望上去，是校霸自带凶气的脸。

    “那你一定会很想看真正坠亡的那一刻。”启木勾起唇，带了些引诱的意味：“比蒙娜丽莎更美的会是正在燃烧的蒙娜丽莎。”

    所以，要不要试试摧毁我？

    就站在崖边摇摇欲坠的人，冷漠旁观就好，或者推一把。

    “我想拉住你。”校霸说。

    大概见到美，下意识就想要更长久些吧。

    启木听得这个答案。也意识到大概校霸与自己是不太相同的两个人。

    示弱无用，启木在过往周遭的反馈中养成这样的认知。

    疼痛和软弱不会被同情，是弱小，是可欺凌和被轻视。

    所以要冷漠，更冷漠些，像情绪上的茧子，从感知到表露，都隔开。

    而校霸同学似乎仍保持着某种纯粹和敏锐。

    以直觉，感知他人情绪，共情郁结和愤懑。并表达。

    无论基于爱意还是道德，怜意是带有某种治愈性的。

    叫人想要再靠近些。

    可是对爱意的感知好像也被茧子隔开了。启木以旁观者的视角，看着这份喜欢，审视和评判。

    该如何利用呢？情不自禁地如此想。

    抱着校霸，许久，沉默到这人慌了神。

    “我说错什么了吗？”

    “我想你给我rujiao。”闷着嗓子，启木说。

    。

    “混蛋。”